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APRESENTAÇÃO

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O UNINOVAFAPI é uma Instituição de Ensino Superior (IES) mantida pela Sociedade de Ensino Superior e Tecnológico do Piauí que apresenta um forte crescimento na Região Nordeste atendendo a demanda na formação de profissionais de nível superior. O Centro Universitário UNINOVAFAPI tem reconhecida competência, ofertando 21 (vinte e um) cursos de Graduação, sendo 17 ( dezessete) bacharelados e 4 (quatro) tecnólogos. Disponibiliza, à comunidade interna e externa, expressiva oferta de cursos de pós-graduação lato sensu em número de 30 ( trinta) e um curso Strictu sensu – Mestrado Profissional em Saúde da Família.

Iniciou seu Programa de Pós-Graduação Stricto Sensu em agosto de 2011, com a implantação do Programa de Mestrado Profissional em Saúde da Família, sendo o primeiro curso aprovado pela CAPES em uma instituição privada no Estado do Piauí. O currículo do curso é constituído por 5 disciplinas obrigatórias (19 créditos) e 7 disciplinas optativas (21 créditos). O aluno deverá cursar 19 créditos das disciplinas obrigatórias e no mínimo 12 créditos das disciplinas optativas, totalizando para conclusão 31 créditos, o que corresponde a 465 horas. Além disso, serão atribuídos 20 créditos em Trabalho de Conclusão de Mestrado (TCM), sendo 10 créditos para discussões dos projetos de pesquisa em grupos e 10 créditos para orientação dos docentes.aos cursos de graduação, incluindo uma especialização em Saúde da Família, desde março de 2006.

O UNINOVAFAPI consolida-se como Instituição de referência na região, tanto pela qualidade dos seus cursos e de suas ações acadêmicas quanto pelo resultado das avaliações realizadas pelos órgãos reguladores do MEC, com destaque para o desempenho na avaliação externa em 2009, resultando no Conceito Institucional 4 (quatro), conforme a Portaria de Recredenciamento da IES, N° 680 de 25 de maio de 2011.

Na implantação de seu projeto Institucional, o UNINOVAFAPI pauta-se em princípios que se constituem em referências para a consecução de um projeto focado no fortalecimento de relações de respeito às diferenças e no compromisso Institucional de democratização e acessibilidade ao saber, elementos decisivos no processo de construção da cidadania. Esse compromisso ainda se expressa em propostas que visam a progressiva integração do UNINOVAFAPI com a comunidade e ampliação da oferta de cursos, serviços e produção do saber por meio da realização de programas e projetos de ensino, pesquisa e extensão, que ofereçam oportunidades de desenvolvimento sócio-econômico, artístico, cultural, científico e tecnológico do Estado, da região e do país, fortalecendo, assim, o compromisso de apoio ao desenvolvimento e socialização do saber, superando dificuldades espaciais ou temporais e propiciando a acessibilidade ao ensino em um contexto social marcado pelo crescimento urbano acelerado que impõe enormes demandas sociais muito acima da capacidade de atendimento pela estrutura disponível.

Na perspectiva de fomentar o desenvolvimento da pós-graduação e pesquisa no âmbito do UNINOVAFAPI, são desenvolvidas as seguintes ações: oferecimento aos professores, dentre outros, incentivos como, bolsas de estudos para programas de doutorado, mestrado, especialização ou aperfeiçoamento; auxílio financeiro e operacional para participação em congressos, seminários, simpósios e eventos similares científicos, educacionais e culturais; cursos de treinamento e atualização profissional e divulgação e/ou publicação de teses, dissertações, monografias ou outros trabalhos acadêmicos ou profissionais de seu pessoal docente; estabelecimento de parcerias de cooperação interinstitucional, considerando a necessidade de pesquisa e publicação, a qualificação de pessoal e o intercâmbio científico-cultural, por meio de intercâmbio de pesquisadores e de professores, da organização de cursos, conferências, seminários e outras atividades de caráter acadêmico e científico, do intercâmbio de informação e de publicações pertinentes para os objetivos estabelecidos, execução do Plano de Capacitação Docente, na busca de promover a qualidade das funções de ensino, pesquisa, extensão do UNINOVAFAPI, por meio de cursos de pós-graduação, de treinamento e de atualização profissional, oportunizando aos seus professores e pessoal técnico-administrativo condições de aprofundamento e/ou aperfeiçoamento de seus conhecimentos científicos, tecnológicos e profissionais, estímulo constante e sistemático para a participação do docente do UNINOVAFAPI em grupos de pesquisa e eventos acadêmicos nacionais e internacionais, em conselhos editoriais de periódicos, em bancas examinadoras de Mestrado e Doutorado de outras IES.

A gestão e organização das pesquisas desenvolvidas são realizadas a partir do planejamento institucional anual de trabalho, dos editais de pesquisa, publicados desde 2008 e já financiado 80 pesquisas dos Grupos de Estudo da IES. Editais de iniciação científica publicados desde 2006, e já financiadas 160 bolsas do Programa Institucional de Bolsa de Iniciação Científica – PIBIC/UNINOVAFAPI, de critérios e rotinas para os trâmites relacionados à formação, cadastro e certificação dos grupos de pesquisa no Diretório de Grupos de Pesquisas do Brasil/CNPq e dos seminários mobilizadores e organizadores de todo o processo.

Um dos meios oficiais para divulgação da produção científica nas diferentes áreas do saber no UNINOVAFAPI  a Revista Interdisciplinar, de publicação trimestral, criada em outubro de 2008, registro no ISSN 1983-9413, Qualis B4 na área de Enfermagem, com 29 números publicados e 404 artigos das áreas de saúde, ciências humanas e tecnológicas, especialmente da Enfermagem. Outros meios de publicação da produção científica da IES são os Anais resultantes das Jornadas Científicas realizadas anualmente desde 2006, com 4310 resumos publicados.

Para o desenvolvimento da Pós-Graduação, a Instituição adota como principais referenciais: observar, para a criação dos cursos, a condição básica de um corpo docente qualificado e as necessidades sócio-econômico-culturais do Piauí e região; estabelecer o número mínimo de vagas a serem oferecidas por curso, visando atender às exigências institucionais de qualidade desses cursos; assegurar, quando de interesse institucional e demanda regional, a criação de novos cursos, buscando recursos junto às Instituições de fomento à pesquisa e à pós-graduação; criar mecanismos de acompanhamento e avaliação dos cursos implantados, visando a manutenção do nível de qualidade e condicionar, para os docentes visitantes, a qualificação igual ou superior à do próprio quadro.

As estratégias básicas traçadas para a Pós-Graduação, visando um desenvolvimento organizado e sistemático dos Cursos, são as seguintes: oferecimento de condições para docentes qualificados participarem dos programas; desenvolvimento de planos de marketing, para a comunicação entre as comunidades interna e externa; implementação de Cursos de Pós-Graduação nas áreas de maior potencial acadêmico da Instituição, respeitadas as necessidades de mercado e aplicação de instrumentos para gestão, acompanhamento, controle e avaliação dos cursos.

Assim, as perspectiva de evolução e tendências do Programa de Mestrado Profissional em Saúde da Família são boas, pois, mesmo sendo um Programa novo, já tem  cinco anos de existência, cada docente participa de grupo de pesquisa cadastrados no Diretório de Grupos do Brasil – CNPq, possui um projeto de pesquisa amplo dentro da sua linha de atuação, que envolve os projetos dos alunos do mestrado, das monografias dos alunos da graduação e também dos projetos do PIBIC, com boas perspectivas de publicação dos resultados dessas pesquisas, com vistas à melhoraria do conceito do Programa.